Как проходить курс оптимальным образом

Перечень доступных баз. Специализация, отличия, преимущества и недостатки

Репозитории научных статей

Принципы работы в базах

Если доступ к статье закрыт: как открыть

Если не очень хорошо владеете английским языком: как читать

Результат:

— вы построите свою образовательную траекторию для оптимального прохождения курса и получения наилучшего результата

— получите самые актуальные знания и приемы для работы с зарубежными публикациями в условиях ограничения доступа к Scopus и Web of Science

Наукометрия.

Импакт-фактор.

Процентиль.

Квартирование журналов Q1-Q4.

Индекс Хирша.

Недобросовестные журналы.

Журнальные ловушки для авторов.

Список исключенных журналов.

Список русскоязычных журналов.

Список журналов по теме статьи.

Подбор журнала в Scopus, Web of Science*, SJR, Mendeley

*доступ к Web of Science резидентам РФ временно не предоставляется

Результат:

— вы можете самостоятельно подбирать журналы с заданными параметрами для своих статей (БЕСПЛАТНАЯ публикация, требуемый квартиль, необходимый процентиль, издания на РУССКОМ языке),

— проверить любое поступившее вам предложение о публикации на предмет надежности журнала (индексируется ли журнал, находится ли он в зоне риска, не числится ли в списке исключенных изданий),

— контролировать рост своих показателей автора в любой наукометрической системе (узнать свой индекс Хирша в Scopus, Web of Science*, Google Scholar, отслеживать индексацию публикаций и цитирования ваших работ)

*доступ к Web of Science резидентам РФ временно не предоставляется

Отличия статей ВАК и РИНЦ от статей Scopus и Web of Science.

Структура IMRAD.

Страх чистого листа.

Источники данных.

Оптимизация работы с источниками.

Автоперевод.

Руководство ICMJE.

Диаграммы связей.

Особенности аннотации, введения, основного текста статьи и заключения.

Описание методов.

Результаты и обсуждение.

Введение и обзор литературы.

Работа с источниками литературы.

APA 6, APA 7, MLA 7, MLA 8, Garvard, Chicago, Vancouver style.

Автоматизация работы с библиографией.

Перекрестные ссылки в Word.

Библиоменеджеры.

Аннотация.

Цитируемые названия.

Релевантные ключевые слова.

Результат:

— вы можете работать в наукометрической базе Scopus, подбирать и упорядочивать литературу по своей теме, читать статьи на английском языке с помощью автоперевода

— вы можете составить план исследования, представляющего интерес для зарубежного журнала, сформулировать гипотезу, подобрать подходящие методы исследования, обозначить значимость полученных результатов для науки и практики, представить результаты проведенного исследования в виде научной статьи по структуре IMRAD

— вы легко и быстро работаете со списком использованных источников, легко форматируя их в необходимый формат, расставляя в требуемом порядке и формате по тексту и в списке литературы.

Самостоятельная публикация.

Автоматические системы подачи статей.

Сопроводительное письмо.

Образцы писем.

Ошибки авторов.

Причины отказа в публикации.

Критерии оценки статей рецензентами.

Работа с рецензентами.

Профессиональный перевод

Результат:

— вы можете узнать все детальные требования к статье и сопроводительным документам по статье в выбранном журнале и избежать повторного обращения к переводчикам

— вы можете самостоятельно написать сопроводительное письмо и выбрать рецензентов

— вы можете сами отправить статью в выбранный журнал и получить решение редакции.

Качественные и количественные методы исследований.

Эмпирические исследования.

Анализ.

Анкетирование, опрос.

Автоматизированные опросы.

Программный код для непрограммистов для автоматической отправки письма.

Интервью.

Контент-анализ.

Основы статистики простым языком.

SPSS-статистика.

Соавторство.

ResearchGate.

AcademiaEdu.

Тайм-менеджмент авторов научных работ

Результат:

— вы имеете представление о широком спектре методов исследования и можете выбрать направление для дальнейшего углубленного изучения, подходящего для вашей темы

— вы получили инструменты, помогающие в проведении научных исследований

— у вас есть понимание, как повысить уровень своих работ

На примере публикации своей статьи показываю путь замысла статьи к полностью бесплатной и самостоятельной публикации в Q2

Личный кейс с акцентом на все нюансы, которые необходимо учесть при публикациях в высокорейтинговых журналах (в 3 записях Zoom-встреч).

Урок 1. Информация для коллег. Как оптимально пройти курс

Урок 2. Перечень доступных баз. Специализация, отличия, преимущества и недостатки

Урок 3. Репозитории научных статей

Урок 4. Принципы работы в базах

Урок 5. Если доступ к статье закрыт: как открыть

Урок 6. Если не очень хорошо владеете английским языком: как читать

Урок 1. Как найти «правильные» журналы для публикации? Наукометрия. Что нам говорит квартиль журнал, его процентиль и импакт-фактор. Почему у ученого несколько индексов Хирша. Зачем вообще придумали этот Scopus и Web of Science.

Урок 2. Как проверить журнал? Хищники. Где найти актуальный список исключенных журналов. Как понять, что перед вами хищник. Как избежать ловушек, которые поджидают автора на пути публикации. Как по показателям журнала понять, что этот журнал скоро вылетит из базы.

Урок 3. Как найти издание по теме своей статьи в Scopus? Как получить доступ к Scopus. Как быстро найти журнал, который подходит по теме, не регистрируясь в Scopus. Как быстро подобрать журнал по показателям.

Урок 4*. Как найти издание по теме своей статьи в Web of Science? Как пользоваться Web of Science для поиска журнала. Как быстро подобрать журнал из базы Web of Science, не регистрируясь. Как найти журнал в Web of Science за 10 минут

*доступ к Web of Science резидентам РФ временно не предоставляется

Урок 5. Как найти в Scopus издание на русском языке. Как работать со списком индексируемых журналов.

Урок 6. Как найти в Web of Science* издание на русском языке. Что делать, если не нашли подходящее русскоязычное издание.

*доступ к Web of Science резидентам РФ временно не предоставляется

Урок 7. Как использовать SJR для подбора журнала. Как за 30 секунд найти аналог журнала. Как перепроверить SJR

Урок 8. Как нам поможет Mendeley для подбора журнала. Почему это хороший способ, чтобы подобрать журнал.

Урок 9. Что еще важно принимать во внимание, выбирая журнал. Резюме и итоги модуля. Чему научились. Чему еще предстоит научиться. Итоговое задание.

Итоговое задание по всему модулю

Урок 1. Чем статья ВАК или РИНЦ отличается от статьи Scopus или Web of Science. Можно ли ВАК-статью переделать в Scopus-статью.

Урок 2. Как написать статью для индексируемого журнала. Почему мне поможет структура IMRAD. На что обратить особое внимание при написании статьи. Каких ошибок автора не стоит совершать.

Урок 3. Как собрать информацию для научного исследования. Какой может быть информация для анализа. Как анализировать данные. Где можно поискать бесплатные и даже обработанные данные. Как систематизировать собранные материалы.

Урок 4. Как работать с источниками в Scopus, Web of Science, Mendeley. Как собрать подборку статей и легко написать по ним свою работу. Как работать в базах, если я плохо знаю английский язык. Как сэкономить десятки тысяч долларов на чтении платных статей.

Урок 5. Как описать раздел «Материалы и методы» в статье. Какие примеры могут мне помочь в описании методов. Что важно там описать. На что обратить внимание.

Урок 6. Как писать раздел «Результаты и обсуждение». На что обратить внимание. Что такое ограничения исследования. Как интерпретировать полученные результаты. Кого привлекать к «обсуждению».

Урок 7. Как писать раздел статьи «Введение». Кого цитировать во введении. Зачем цитаты во введении, сколько их должно быть.

Урок 8. Как упростить работу с литературой. Где указывать источники литературы в круглых скобках, где в квадратных, где нужен год издания, где указывать страницу, где фамилию, а где фамилию с инициалами. В статье должен быть алфавитный порядок источников или по мере их появления в тексте. Как автоматизировать работу с источниками. Какой есть способ работы с литературой в обычном редакторе Word. Какой библиоменеджер удобнее.

Урок 9. Как написать аннотацию, чтобы статью читали и цитировали. Что обязательно нужно написать в своей аннотации. Что писать в аннотации не следует.

Урок 10. Как сформулировать название и подобрать правильные ключевые слова. Какие названия выглядят привлекательными для редакторов. Какие ключевые слова следует использовать, чтобы статью цитировали.

Урок 11. Что еще важно принимать во внимание, когда пишите статью. Резюме и итоги модуля. Чему научились. Чему еще предстоит научиться. Итоговое задание.

Итоговое задание во всему модулю

Урок 1. Как самостоятельно передать статью на публикацию. Как работать в автоматических системах подачи. Какие ловушки вас там могут поджидать.

Урок 2. Где найти надежного переводчика. Что ожидать от перевода. Как убедиться, что сделан хороший перевод. Что еще, кроме статьи, нужно перевести.

Урок 3. Что писать в сопроводительном письме. Какие формулировки использовать. А что не стоит писать.

Урок 4. Как работать с рецензентами. Где и как выбрать рецензента.

Урок 5. На что обращают внимание рецензенты и редактор. Как они проверяют статью, по каким критериям оценивают.

Урок 6. Что происходит со статьей в редакции. Кто принимает решение о публикации статьи. Каких типичных ошибок не стоит совершать.

Урок 7. Что еще важно принимать во внимание, когда отдаете статью на публикацию. Резюме и итоги модуля. Чему научились. Чему еще предстоит научиться. Итоговое задание.

Итоговое задание по всему модулю

Урок 1. Какие методы исследований мне пригодятся в перспективе. На каком методе мне сконцентрироваться, чтобы достичь наилучших результатов.

Урок 2. Как я могу использовать опрос и анкетирование в своей работе. Где собирать данные. Как сделать так, чтобы данные сами обрабатывались и были представлены в виде диаграмм. Как за 10 минут без знаний в программировании запрограммировать автоматическую отправку письма с подарком для респондентов и не заботиться об отправке писем.

Урок 3. Как мне поможет контент-анализ при проведении исследований. Что я могу сделать уже сейчас, чтобы получить данные для своей статьи.

Урок 4. Что я должен знать из статистики, чтобы повысить уровень своих публикаций. Как я могу быстро разобраться в основах статистики. Какие программы я могу использовать для обработки статистических данных.

Урок 5. Где найти соавторов, которые помогут мне опубликоваться в Scopus или в Web of Science. Где, кроме блогов Натальи Киреевой, черпать инсайдерскую информацию о зарубежных публикациях.

Урок 6. Как все успеть. Как авторы обычно пишут статьи. Какие техники и технологии тайм-менеджмента могут помочь авторам. Как с наименьшими затратами времени писать статью. Как начать писать статью. Как дописать статью. Как планомерно работать над статьей.

Урок 7. Что еще важно принимать во внимание, когда проводите исследование. Резюме и итоги модуля. Чему научились. Чему еще предстоит научиться.

Итоговое задание.

Итоговое задание по всему курсу: готовая статья

Урок 1. В прямом эфире показываю, как выбрать журнал для своей статьи, на что обратить внимание, как выбрать русскоязычные и бесплатные журналы. Кейс

Урок 2. В прямом эфире показываю, на что обратить внимание при написании совей статьи. Как писать введение, основной текст, заключение, как написать привлекательную аннотацию. Кейс

Урок 3. В прямом Эфире отправляем статью в редакцию журнала и работаем с замечаниями рецензента. Кейс

Задания на отработку навыков